Deutsch als Zweitsprache (DaZ) an der Goetheschule Mügeln

An unserer Schule bieten wir den Fachunterricht „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) an, um Schülerinnen und Schüler mit nicht-deutscher Herkunftssprache gezielt sprachlich und schulisch zu fördern. Ziel ist, dass sie erfolgreich am Regelunterricht teilnehmen und gute Bildungschancen nutzen können.

Der DaZ-Unterricht verläuft auf drei Etappen:

• DaZ 1 (Etappe I): In dieser Stufe werden die (neuen) Schülerinnen und Schüler im spezialisierten DaZ-Unterricht aufgenommen. Sie erwerben Basis- und Alltagssprachkenntnisse sowie grundlegende sprachliche Strukturen. Eine vollständige Teilnahme am Regelunterricht ist noch nicht möglich oder erfolgt zeitlich begrenzt.
• DaZ 2 (Etappe II): Hier erfolgt eine Teilintegration in den Regelunterricht – z. B. in einzelnen Fächern wie Kunst oder Sport, später auch Mathematik oder weitere Fächer. Der DaZ-Unterricht vermittelt Aufbauwortschatz und Fachwortschatz und unterstützt die Schülerinnen und Schüler, zunehmend selbstständig im Fachunterricht mitarbeiten zu können.
• DaZ 3 (Etappe III): In dieser Stufe sind die Schülerinnen und Schüler voll in der Regelklasse integriert. Sie erhalten regulär Zensuren. Der DaZ-Unterricht läuft begleitend weiter, mit dem Fokus auf Schreib- und Kommunikationskompetenz.

Ziel des DaZ-Unterrichts

Das Hauptziel besteht darin, dass die Schülerinnen und Schüler mit Migrations- oder Zuwanderungsgeschichte die deutsche Sprache so gut beherrschen, dass sie im Fachunterricht kompetent mitarbeiten können, Anschluss finden und erfolgreich einen Schulabschluss erreichen. Gleichzeitig fördern wir durch DaZ sprachliche Teilhabe, Selbst- und Sozialkompetenz sowie interkulturelle Lernräume.

Vorteile für die Teilnehmenden

• Individuelle Förderung: Sprachliche Ausgangslage und Lernbedürfnisse werden berücksichtigt.
• Sichere Grundlage für den Besuch der Regelklasse mit guten Chancen auf Erfolg.
• Gezielter Aufbau von Fach- und Bildungssprache, was entscheidend ist für schulischen Erfolg.
• Integration und Teilhabe am Schulleben: Die Schülerinnen und Schüler werden Schritt für Schritt in das reguläre Schulsystem eingebunden.
• Erweiterte Bildungs- und Lebensperspektiven durch bessere Sprachkompetenz.

Zeitdauer nach den aktuellen Vorschriften in Sachsen

Gemäß den Regelungen des Freistaats Sachsen gilt für die Stufen: Die Verweildauer in den Stufen DaZ 1/2 (also Vorbereitungsklassen bzw. Teilintegration) ist in der Regel zwischen einem und zwei Jahren angelegt. Zusätzlich endet die individuelle Förderung in DaZ 3 nach spätestens fünf Jahren.
Diese Zeitangaben bieten Orientierung; die konkrete Dauer hängt von individuellen Voraussetzungen, Sprachstand, Lerntempo und der jeweiligen schulischen Situation ab.

 

Weiterführende Bildungsmöglichkeiten

Nach dem erfolgreichen Durchlaufen des DaZ-Unterrichts und dem Eintritt in die Regelklasse eröffnen sich verschiedene Bildungswege:

• Der Besuch der regulären Klassenstufe und das Erreichen des allgemeinen Schulabschlusses (z. B. Hauptschulabschluss, qualifizierender Hauptschulabschluss, Realschulabschluss) durch Teilnahme am Regelunterricht.
• Eine Weiterführung auf andere Schulformen oder berufliche Ausbildungen – mit guter Sprachkompetenz eröffnen sich bessere Chancen auf anschließende Berufsausbildung oder weiterführende Bildungswege.
• Langfristig: Mit einem soliden Schulabschluss und ausreichender Sprach- und Fachkompetenz können auch höhere Bildungswege möglich sein.

Kontakt:

Frau Ivanova

Ivanova@gsm.lernsax.de